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Technische Universität München
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Aktuelle Projekte

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Teacher Professional Vision: Toward Theoretical, Methodological, and Educational Synergy
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Transparency in Content Moderation
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DEANs – Entwicklung digitaler Experimentier-Assistenten für den Chemieunterricht
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Politics, Institutions, and Production Networks (PINPOINT)
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Fortbildungsoffensive KI
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InstaClone: A Lifelike Social Media Educational Tool to Increase Data and Algorithmic Literacy of Adolescents in Public Discourse
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REMODE: A participatory certification mechanism to re-innovate content moderation
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Understanding, Detecting, and Mitigating Online Misogyny Against Politically Active Women in Germany, India, and Brazil
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InnoLab-N
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Rule of Law, Legitimacy and Effective COVID-19 Control Technologies
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Basics in Data Law and Governance (BDLG)
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Virtuelles Situiertes Lernen und Lehren mit Avataren und Agenten im Sozialen Cyberspace: multimodal, handlungsorientiert, reguliert, erweitert
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In-Forest. A multi-method study of inequality and its epistemic effects in forest research
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Self-regulated Learning
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Centre for Learning and Living with Artificial Intelligence (CELLA)
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KI CP@TUM: TUM KI Competence Program – Professionelle Lerngemeinschaften zur Systematisierung KI-spezifischer Studienangebote an der TUM
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Responsible Mobility Governance and Innovation (ReMGo)
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Der “Digitale Zwilling” – Viel mehr als ein Abbild!
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Prozesse der Selbstregulation bei der Bearbeitung einer digitalen aufgabenbasierten Lernumgebung im Physikstudium (ProSRL)
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Rechtliche Reflexion in Beratungssituationen der Technologieentwicklung (RechTech)
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Reflexives Recht und Reflektionen rechtlicher Technikberatung (RechTech)
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Promoting Teacher Self Efficacy
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Digital Reading
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Pan-European Response to the Impacts of COVID-19 and Future Pandemics and Epidemics (PERISCOPE)
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D1Ma2: Förderung von Kompetenzen zur dokumentenbasierten Diagnose mathematischer Schülerleistungen in simulationsbasierten Lernumgebungen
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Die Risikoindustrie. Evidenz für Sicherheit als neues Forschungs- und Geschäftsfeld in der Bundesrepublik in den 1960er bis 1980er Jahren
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Responsible Robotics (RR-AI). Tracing Ethical and Social Aspects of AI-Based Transformations in Healthcare Work and Knowledge Environments.
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Teach@TUM4.0 – Innovative und zukunftsweisende Maßnahmen in der Lehrerbildung für berufliche Schulen
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CECO – Classroom experience, characteristics and outcome: multidimensional educational goals and the views of students and teachers
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Coding Public Value: Gemeinwohlorientierte Software für öffentlich-rechtliche Medienplattformen
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Coding Public Value: Gemeinwohlorientierte Software für öffentlich-rechtliche Medienplattformen
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Technoscientific Constitutionalism
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Interaction II: Students through teacher eyes
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Practicing Evidence – Evidencing Practice
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Clearing House Unterricht (CHU)
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