Denken, Erkennen und Wissen (Eine Einführung in die Erkenntnistheorie) (Seminar)
| Vortragende/r (Mitwirkende/r) | |
|---|---|
| Umfang | 1.5 SWS |
| Semester | Sommersemester 2022 |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Stellung in Studienplänen | Siehe TUMonline |
- 28.04.2022 09:00-12:45 1229, Seminarraum
- 12.05.2022 09:00-12:45 1229, Seminarraum
- 09.06.2022 09:00-12:45 1229, Seminarraum
- 30.06.2022 09:00-12:45 1229, Seminarraum
- 21.07.2022 09:00-12:45 1229, Seminarraum
Teilnahmekriterien
Siehe TUMonline
Anmerkung: Bereitschaft zur Übernahme eines Referats
Anmerkung: Bereitschaft zur Übernahme eines Referats
Lernziele
Anhand der ideengeschichtlichen Übersicht und deren systematischer Einordnungen sollen die TeilnehmerInnen mit Grundkonzepten philosophischer Positionen und deren Methoden vertraut gemacht werden. Am Ende der Veranstaltung sollten sie in der Lage sein, erkenntnistheoretische Positionen kritisch zu reflektieren, sich einen eigenen Standpunkt zu erarbeiten und diesen in der Diskussion argumentativ zu verteidigen.
Beschreibung
In unserem alltäglichen Sprachgebrauch verwenden wir die Ausdrücke »Denken«, »Erkennen« und »Wissen« oft sehr ungenau, zuweilen sogar synonym. Hingegen hat bereits die antike Philosophie wichtige Abgrenzungen formuliert, die in der Neuzeit und Moderne spezifische Weiterentwicklungen bis hin zur aktuellen Neuro-Philosophie erfahren haben.
Das Seminar vermittelt eine Übersicht der europäischen Klassiker der Erkenntnistheorie, indem es die unterschiedlichen Ansätze zentraler Autoren pointiert vor- und zur Diskussion stellt. Die vorgestellten Ansätze reichen von der Ontologie und Metaphysik, dem Rationalismus, Idealismus und Empirismus bis zu den aktuellen empirischen Kognitionswissenschaften. Vor diesem Hintergrund soll auch der Frage nachgegangen werden, welches Verständnis von Wissenschaft hieraus womöglich resultiert (et vice versa).
Das Seminar vermittelt eine Übersicht der europäischen Klassiker der Erkenntnistheorie, indem es die unterschiedlichen Ansätze zentraler Autoren pointiert vor- und zur Diskussion stellt. Die vorgestellten Ansätze reichen von der Ontologie und Metaphysik, dem Rationalismus, Idealismus und Empirismus bis zu den aktuellen empirischen Kognitionswissenschaften. Vor diesem Hintergrund soll auch der Frage nachgegangen werden, welches Verständnis von Wissenschaft hieraus womöglich resultiert (et vice versa).
Inhaltliche Voraussetzungen
Keine
Lehr- und Lernmethoden
Textlektüre, Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion
Studien-, Prüfungsleistung
Referat (ECTS: 2); zusätzlich Essay (ECTS: 3); MA WTPhil ED0145 in Verbindung mit "Cognitive Science" (WiSe): Modulprüfung: Vortrag (60 h); Mid-Term-Leistungen: Referat (30 h), aktive Mitarbeit/Lektüre (30 h) (ECTS: 5)
Diese Lehrveranstaltung ist folgenden Modulen zugeordnet:
CLA20704 Denken, Erkennen und Wissen (2 Credits)
CLA30704 Denken, Erkennen und Wissen (3 Credits)
Bitte beachten Sie, dass Sie jedes Modul nur einmal in Ihrem Studium einbringen können
Diese Lehrveranstaltung ist folgenden Modulen zugeordnet:
CLA20704 Denken, Erkennen und Wissen (2 Credits)
CLA30704 Denken, Erkennen und Wissen (3 Credits)
Bitte beachten Sie, dass Sie jedes Modul nur einmal in Ihrem Studium einbringen können
Empfohlene Literatur
Wird im Seminar zur Verfügung gestellt.